让每个孩子都发光
麦积区天成学校教师 孟芳芳
天水晚报
作者：
新闻 时间:2026年04月17日 来源:天水晚报
三尺讲台，四季耕耘。一段段教育故事，藏着课堂里的巧思与烟火，也写满育人路上的温柔与坚守。没有华丽辞藻，却满是鲜活点滴；不诉辛劳疲惫，只记成长回响。于细微处传道，在欢笑中授业，把平凡日常酿成教育的诗意。愿这些真挚朴实的文字，带我们触摸教育最生动的模样，致敬每一份匠心育人的滚烫初心。
2021年秋，我初到麦积区天成学校接手五年级（5）班。陌生的环境让我满心忐忑，但我深知，做好班级管理是带好这个班的核心。
为快速磨合班级，我主动与家长深度沟通，围绕培养学生好习惯达成家校共育共识；依托班会课，与孩子们共同制定学习、纪律、卫生公约，并设计积分激励机制。我始终坚信，教育离不开正向引导，唯有表扬与鼓励，才能让孩子在温暖中向阳成长。
然而，课堂纪律松散的难题接踵而至，几个调皮的孩子时常扰乱秩序，我一度陷入迷茫，却从未想过放弃。我用心记住每个孩子的名字，以平等姿态交流，努力走进他们的世界。我发觉，对好动、注意力涣散的孩子，单纯批评毫无成效，如何引导他们沉下心，成了我日夜思索的问题。
一次语文课，活泼爱闹的小宇与同桌打闹。我没有指责，而是走到他身边，耐心带他逐字朗读。读完后，我当众表扬他的认真，他眼中闪过一丝害羞，嘴角不自觉上扬。我顺势承诺，若他能完整背诵本段，就送他小礼物。
那节课，小宇坐得端正如松，全程认真听讲、做笔记，让我满心惊喜。课后我找他谈话，得知他父母在外打工，由奶奶照顾，每日独自上下学。我轻抚他的肩膀夸赞：“小小年纪如此独立，你真勇敢！老师相信你能改掉小毛病！”我们拉钩约定，温暖的信任在他心中悄然萌芽。
此后，小宇的每一点进步，我都及时肯定。课堂上给他展示机会，作业从潦草到工整，我都盖上大拇指奖章。在持续的鼓励下，小宇、小卓、航航等孩子逐渐蜕变，课堂纪律井然有序，班级面貌焕然一新。
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”每个孩子心中都藏着一束微光，渴望被肯定、被温柔以待。作为教师，我愿用耐心与爱心，发掘并放大他们的闪光点，让每束微光汇聚成璀璨星河，让每个孩子都绽放独有的光芒！
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